computacion

La historia de la ciencia de la computación antecede a la invención del computador digital moderno. Antes de la década de 1920, el término computador se refería a un ser humano que realizaba cálculos.8 Los primeros cimientos de lo que se convertiría en ciencias de la computación son anteriores a la invención de la computadora digital moderna. Se trataba de máquinas para el cálculo de las tareas numéricas fijas, como el ábaco han existido desde la antigüedad, ayudando en cálculos tales como la multiplicación y la división. Además, los algoritmos para realizar cálculos han existido desde la antigüedad, incluso antes de que se crearan equipos de computación sofisticados. Los antiguos sánscritos tratadistas Shulba Sutras, o "Reglas de la cuerda", es un libro de algoritmos escritos en 800 a. C. para la construcción de objetos geométricos como altares utilizando una clavija y cuerda, un precursor temprano del campo moderno de la geometría computacional. Blaise Pascal diseñó y construyo la primera calculadora mecánica de trabajo, la Pascalina, en 1642.9 En 1673 Gottfried Leibniz creó una calculadora mecánica digital, llamada el 'Stepped Reckoner'.10 Él puede ser considerado el primer computólogo y teórico de la información, entre otras razones, porque fue el primero en documentar el sistema numérico binario. En 1820, Charles Xavier Thomas de Colmar lanzó la calculadora mecánica industrial11 cuando lanzó su simplificado aritmómetro, que fue la primera máquina de calcular lo suficientemente fuerte y lo suficientemente confiable para ser usada a diario en un entorno industrial. Charles Babbage inició el diseño de la primera calculadora automática mecánica, su máquina diferencial, en 1822, que finalmente le dio la idea de la primera calculadora mecánica programable, su máquina analítica.12 Él comenzó a desarrollar esta máquina en 1834 y "en menos de dos años que había esbozado muchas de las características más destacadas del moderno equipo. Un paso fundamental fue la adopción de un sistema de tarjetas perforadas derivado del telar de Jacquard"13 haciéndolo infinitamente programable.14 En 1843, durante la traducción de un artículo francés sobre la máquina analítica, Ada Lovelace escribió, en una de las muchas notas que incluye el artículo, un algoritmo para calcular los números de Bernoulli, que es considerado como el primer programa de ordenador.15 Al rededor de 1885, Herman Hollerith inventó la máquina tabuladora, que usaba tarjetas perforadas para procesar información estadística; finalmente, su compañía se convirtió en parte de IBM. En 1937, cien años después del sueño imposible de Babbage, Howard Aiken convencidos por IBM, que estaban manufacturando todo tipo de equipos de tarjetas perforadas y así como la calculadora de negocio 16 para desarrollar su calculadora programable gigante, el ASCC/Harvard Mark I, se basó en la máquina analítica de Babbage, que a su vez utiliza las tarjetas perforadas y una unidad central de cálculo. Cuando se terminó de construir la máquina, algunas personas lo aclamaron como "el sueño de Babbage hecho realidad".17 Durante la década de 1940, conforme se desarrollaban nuevas y más poderosas máquinas para computar, el término computador se comenzó a utilizar para referirse a las máquinas y ya no a sus antecesores humanos.18 Cuando se hizo evidente que las computadoras no solamente podrían utilizarse para realizar cálculos matemáticos, el campo de las ciencias de la computación se amplió para estudiar cómputo en general. Las ciencias de la computación empezaron a establecerse como una disciplina académica distinta de las demás en la década de 1950 y principios de 1960.7 19 Entonces surgió el primer programa de grado universitario mundo, el Cambridge Diploma in Computer Science, se inició en la Universidad de Cambridge en el Cambridge Computer Lab (departamento de ciencias de la computación) en 1953. El primer programa de grado universitario en ciencias de la computación en los Estados Unidos se formó en Universidad de Purdue en 1962.20 Desde que se dispone ordenadores prácticos, muchas aplicaciones la computación se han convertido en las distintas áreas de estudio en sus propios términos.

viernes, 18 de diciembre de 2015

lección 5

principios de programación
javaScript es un lenguaje de programación orientado a objetos para que trabajes de forma dinamica en la
wep e interactivo con el usuario

algoritmo
proceso que lleva a cabo para organizar los pasos que describe la solucion de un problema especifico.
mediante un diagrama de flujo o mediante una narracion descriptiva en lenguaje natural llamado psudocodogo

tipos de diagrama
el diagrama de flujo se define como la herramienta mas utilizada, también como la representación gráfica de las operaciones que realiza un algoritmo.

miércoles, 16 de diciembre de 2015

LECCION 6

Aprendizajes Esperados:

Entender el uso del código básico en el diseño web.
Generar programas mediante editores de texto y su ejecución en diferentes navegadores.
Manipular la ejecución de programas en JavaScript fácilmente.
Crear botones de uso para el diseño de formularios en páginas web.

JavaScript

Es un lenguaje de programación para crear páginas o sitios web que pueden ser utilizados por cualquier tipo de usuario. (inicial, intermedio o experto), este programa reconoce los siguientes valores al momento de practicarlos.

Números: enteros y reales
Valores booleanos: true y false
Strings: texto
El valor: null
Los objetos: creados por el programador o predefinidos por el lenguaje.

LECCIÓN 4

Aprendizajes Esperados:

Seleccionar diferentes plantillas de diseños.
Elaborar mapas conceptuales y mentales.
Crear líneas del tiempo de forma cronológica.
Configurar páginas cambiando temas, bordes y colores.
Cambiar diseños y estructuras en dibujos vectoriales.
Mejorar la presentación visual de tus proyectos.
Guardar diseños en diferentes formatos visuales.

Las aplicaciones de dibujo vectorial son herramientas que permiten elaborar diseños gráficos mediante diagramas o esquemas.
Visio ofrece alternativas sencillas para el desarrollo de una gran cantidad de diseños en dibujos 3D.

Access-administración de la información

LECCIÓN 3

Access-. Administración de la información.

Conocer:

-La manera de exportar información de otros programas a la base de datos.

-Más sobre los personajes de la Revolución Mexicana.

Aplicar:

-Los elementos necesarios para importar información a una base de datos.

-Filtros en el manejo de la información.

-La importación y exportación de datos.

Actuar:

-Respetando el trabajo de mis compañeros.

-Reconociendo el valor de la historia de nuestro país.

Aprendizajes esperados:

-Crear diseños para manipular eficientemente las bases de datos.

-Definir los elementos necesarios para la importación de datos en otras aplicaciones.

-Generar recursos para la exportación de datos de forma vinculada.

-Manipular eficazmente el uso de tablas mediante filtros relacionados.

Las bases de datos permiten almacenar gram cantidad de datos que se puedan manipular de forma eficiente. Las herramientas de Access ayudan a optimizar y gestionar mejor las bases de datos.

miércoles, 28 de octubre de 2015

boleta

LECCIÓN 2 ACCESS-MANEJO DE LA INFORMACIÓN

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Desarrollar formularios con vinculación a las bases de datos.
Elaborar estructuras automáticas para la ejecución de procesos en ACCESS mediante macros.
Definir la configuración personal para la barra de herramientas de acceso rápido.

CONTROLES DE FORMULARIOS

Los formularios generalmente son hojas en las que se encuentran preguntas y espacios en blanco para recolectar datos, y pueden estar impresos o en formato electrónico. Actualmente de los formularios que se utilizan para crear una base de datos, los electrónicos tienen mayores ventajas ya que pueden ser llenados de manera simultánea por varios usuarios y se pueden corregir los datos fácilmente.

MACROS

Una macro es el método para llevar a cabo una o varias tareas básicas, como abrir, cerrar formularios, mostrar u ocultar barras de herramientas, ejecutar informes, entre otros. Los métodos abreviados del teclado sirven para ejecutar las macros de forma automática cada vez que se inicie una base de datos.

LECCIÓN 1 EXCEL -Tablas dinámicas y macros

PRENDIZAJES ESPERADOS: Desarrollar y manipular información mediante tablas.
Crear fórmulas, añadiendo algún tipo de filtrado de datos.
Diseñar, grabar y ejecutar macros mediante la hoja de calculo.
Crear un resumen de los datos mediante tablas dinámicas.
Grabar y ejecutar una macro.

Las hojas de calculo son aplicaciones multiuso que surgen con el propósito de manipular datos de tipo numérico y alfanumérico, en forma de tablas, compuestas por celdas. Por su estructura, es posible desarrollar cálculos con fórmulas y funciones para la obtención de información sintetizada. En la presente lección utilizarás herramientas de tipo dinámico para el diseño de tablas, así como para el desarrollo de macros.

TABLAS: Conjunto de datos clasificados por filas y columnas, la unión de una fila y una columna forma una celda, las cuales contienen datos almacenados denominados registro. A una tabla también se le puede llamar base de datos.

TABLAS DINÁMICAS: Estas permiten diseñar un resumen de un grupo de datos estableciendo algunos criterios de agrupación. Las tablas son representadas por una doble entrada que ayuda a interpretarlas mejor. Se denominan tablas dinámicas porque permiten obtener diferentes totales, filtros, cambios de presentación o simplemente visualizar datos específicos de una tabla de origen.

MACROS: Una macro es un conjunto de instrucciones programadas en la hoja de cálculo, las cuales automatizan las operaciones que se trabajan en un libro personalizado, su objetivo es eliminar procesos repetitivos, como pueden ser, cambiar el tipo de letra, el color de ciertas celdas, los formatos de los cálculos u otras características similares que de ser realizadas manualmente tomaría más tiempo.